Pasti sangat terasa berbeda. Bila saat hari-hari biasa (saat bukan puasa), anak-anak yg sekolah di sekolah full days school, pasti sangat kecapaian. Karena pulangya lebih sering sore. Kalau pas puasa, jadi jam sebelas siang. Wiih! Asyik bener!

Dan jadi lebih banyak alasan untuk lebih sering nganggur diatas kasur. He-he, ngerti kan apa maksudku? Waktu istirahat terasa lebih banyak. Tugas-tugas sekolah lebih sedikit dan jadi ringan! Kalau bagiku untuk yg home schooling neeh. Aku merasa jadwal belajarku lebih sedikit dari biasanya. Tak harus menuruti jadwal. Aku diberi kebebasan belajarnya.

Ternyata di hari-hari puasa tahun ini, merasakan acara belajar bagi anak home schooler yg agak berbeda dibanding hari-hari biasa. Dihari-hari biasa, jadwal kerja abi umi begitu padat. Tak banyak waktu untuk belajar bersama Umi. Kalau hari-hari puasa, lumayan longgar laah. Gak beda jauh seeh. Cuman pas bukan hari puasa, beliau jarang bisa mengajariku. Aku harus belajar sendiri. Sebenernya rada bosen juga! Enakan bareng Umi.

Nah! Kalo dalam soal ibadah dan sikap. Begini.. untuk anak sekolah regular! Dan bukan sekolah Islam. Hari puasa begitu banyak kesempatan untuk lebih rajin sholat. Biasanya kan, kalau yg SDN, dan iman simurid tak kuat. Mungkin, slama bukan hari puasa, ia tak rajin sholat.

Dan bagi semuua anak yg beragama islam, ramadhan adalah waktu emas untuk mengubah sikap dan perilaku masing-masing yang masih buruk. Atau sikApnya sudah baik, tapi disaat ramadhan. Jadikanlah sikap itu jadi lebiih baik. Oke? Anak islam?! Oke dooong!!

Pada saat ramadhan, waktu untuk tadarus jadi lebih banyak. Kan asyik? Biasanya pada saat hari-hari biasa, kita bangun lebih siang dari pada saat bulan puasa. Kita diberi kesempatan buaanyak oleh Allah untuk Qiyamul Lail dengan mudah!

Kalau di saat hari-hari puasa, rasanya untuk bangun pagi mudah sekali! Begitu juga dengan Qiyamul Lail bukan? Dan dihari puasa, Allah membuat ibadah special! Karena tak ada dihari-hari biasa. Yaitu Tarawih dan Witir. Oh ya! Satu hal yg amat bermakna bagiku dalam puasa. Rasanya.., bila hari-hari biasa, tak banyak waktu menghafal surat lebih banyak. Karena dicampur dengan hafalan pelajaran lainnya.

Aku bertekad bisa hafal sampai An-naba, selama Ramadhan. Soalnya aku baru hafal sampai Al-infithar. Kalaupun tak berhasil ternyata.. yaa tak apalah! Paling tidak hafalan-hafalan suratku yang dulu sudah terlupakan. Jadi dapat diingat semua kembali.. aku tak mau sudah hafal sampai At-takwir atau Abasa, tapi surat-surat dibelakangnya, sebenernya banyak yg terlupa. Kuulang saja dari Al-lail.

Alhamdulillah sekarang sudah Al-Infithar. Mumpung masih kecil, aku rajin-rajin mengulang hafalanku dikelas bawah dulu.. apalagi sekarang aku ikut LTQ*!

17 September 2008

_____________________________________________

*singkatan dari Lembaga Tahfidz Qur‘an

Pagi ini

Marak di depan rumahku..

Riang gembira

Menyambut hari baru

Yang istimewa

Kabut masih mengungkung

Ketika tenda-tenda itu didirikan

Tenda-tenda merah hati..

Lambang cinta

Pasangan muda

Merajut kata

Sabda manis yang agung

1. FUNGSI-2 DPR

• Fungsi Anggaran (berhubungan dengan perhitungan-perhitungan APBN & RAPBN)
• Fungsi Pengawasan (mengawasi jalannya pemerintahan–presiden atau Walikota Bupati atau Gubernur–tergantung tingkatan DPR-nya.)
• Fungsi Legislasi (berhubungan dengan pembuatan undang-undang/perundang-undangan bersama pemerintah setingkatnya)

2. Hak-hak Umum DPR

• Hak Angket (menyelidiki kebijakan pemerintah yang dicurigai bertentangan dengan undang-2)
• Hak Menyatakan Pendapat (menyampaikan pendapat berkaitan dengan kebijakan pemerintah)
• Hak Interpelasi (meminta pertanggung jawaban pemerintah atas kebijakannya yang tak benar)

3. Hak-hak DPR dalam Menjalankan Tugas Sehari-hari

• Hak Bertanya Melalui Lisan/Tulisan
• Hak Imunitas (mendapat kekebalan dari tuntutan di muka pengadilan disebabkan pendapat yang mereka sampaikan)
• Hak

Amerika Latin

Inggris

Kanada

Dan lain-lain……..

-Usia     : 1-3 tahun

4-6 tahun

7-9 tahun

Daaan seterusnya

Ya, hanya segitu sih, unsurnya. Tahukah kalian, ketika kita mati. Tentu bayangan kita terpendam dalam liang kubur bukan? Sebenarnya, selama terpendam dalam liang kubur itu, ia lama-lama memudar, memudar dan menghilang sama sekali. Jadi jasad dalam liang kubur itu tak ada bayangannya lagi. Mengherankan sekali bila kalian bertemu dengan manusia yang masih hidup tapi tak ada bayangan yang bergabung dengannya, bukan? Menurut kalian itu mustahil. Tapi dengarlah kisah ini, ada anak kembar yang tak mempunyai bayangan. Mulanya mereka tak menyadari hal ini, namun akhirnya mereka sadar dan kerepotan mencari bayangan mereka, yuk kita ikut dalam petualangannya!

“yak! Ibu ingin kalian mencatat dan menggambar perubahan-perubahan bayangan kalian. Dari pagi, siang dan sore, juga senja menjelang maghrib!” titah bu guru pelajaran Sains yang bernama Ibu Tina. “gambar di buku tulis bu, bayanganny?” Tanya Putu. “tidak. Tapi di gambar di worksheet yang akan ibu bagikan!” Bu Tika membagikan worksheet pada setiap siswa. KRIIIING! Bel pulang berdering. Semuanya berkemas untuk segera pulang. Betapa semangatnya mereka diberi tugas mengamati bayangan. Setelah membaca do’a pulang, prosedur selanjutnya, seperti biasa, siswa-siswi berhamburan dari dalam kelas. Putu tidak langsung pulang. Ia menengok ke kelas sebelah dulu. Ia menunggu saudaranya sampai keluar kelas. Akhirnya, semua siswa di kelas sebelah juga berhamburan dari dalam kelas. “Ayu!” seru Putu memanggil Ayu dari balik tikungan koridor lantai atas ini. “Eh! Putu!” Ayu berlari menghampiri Ayu. “Putu, kamu dapat tugas gambar bayangan, gak?” Tanya Ayu. “Tentu saja aku dapat!” ujar Putu seraya mengacungkan  selembar kertas worksheet yang telah dilipat dua oleh Putu. “Nih! Kalau mau lihat!” Ayu membuka lipatan kertas dan melihat isinya. “Oh, sama. Besok pagi kita mulai pengamatannya, ya!” ajak Ayu. “iyalah! Kalau bukan mulai besok pagi? Kapan lagi? Kan disuruh mengumpulkannya senin pecan depan!” celoteh Putu. Mereka terus mengobrol sambil menuruni anak tangga ke lantai bawah. Hmm, akankah mereka kaget begitu mengetahui yang sebenarnya?

-ADUH! GIMANA INI?

“Jadi gak?” desak Ayu. “jadi deh, jadi..” Putu bangun dengan malas. “Habis sholat jangan malah tidur lagi, Neneng!” komentar Ayu. “katanya mau ngamatin bayangan?” kata Ayu lagi. “iya, ih! Iyaa! Nih, aku sudah bangun. Tunggu, aku pengen nyisir dulu.” Cegat Putu sebelum Ayu keluar kamar. “ah! Lama! Dandan melulu, sih, Put? Aku aja nih, masih gembel rambutnya, biarin aja! Kan hari minggu. Habis mandi aja nyisirnya.” Ayu menarik sehelai rambutnya yang kusut. “lama-lama kusut gak bias disisir sama sekali lho, Yu!” tegur Putu.

(sumber laporan asli: buku Bahasa Indosia SaSeBi kelas 6)

Akhirnya semuanya mengerami dengan sukacita. Setelah telur itu menetas, keluarlah seekor anak burung yang menurut mereka, begitu bessar! Keenam burung puyuh mulai melatih anak burung itu untuk memanggil mereka: Ibu! Tak lama, anak burung itupun berteriak, “Ibuu!”

“Hore! Anak kita sudah bisa memanggil kita sebagai ibunya!” seru salah satu puyuh. “kita?! Tak mungkin ada seekor anak yang punya enam ekor ibu!”  celetuk puyuh merah kaki. “harus ada salah satu dari kita yang benar-benar jadi ibunya! Dan itu yang pantas adalah aku! Karena aku yang menemukan telurnya!” mendengar itu saudar-saudaranya kesal dan komplain. “kalau bukan karena bantuan kami! Telur itu tak mungkin menetas!” merekapun bertengkar mulut. Hingga adu fisik! Sang anak angkat hanya menonton dengan bingung dan terbengong-bengong.

Tiba-tiba, melintaslah seekor induk ayam kalkun di depan tempat mereka. Induk ayam itu sedang berjalan-jalan bersama anaknya. Anak burung raksasa berteriak,

“Ibuuuu!!” seraya berlari dan memeluk induk ayam kalkun. Melihat itu, keenam burung puyuh berhenti bertengkar. Mereka mengejar dan menarik kaki anak burung raksasa yang masih memeluk induk ayam kalkun. “kamilah ibumu!!” seru burung-burung puyuh itu. Tetapi, induk ayam kalkun menghalau mereka! “waah, sepertinya kau memang anakku! Soalnya, aku kehilang satu telur dan kulihati menggelinding ke tengah hutan. Rupanya telur itu telah menetas!” kata si induk kalkun. Kemudian anak burung raksasa yang ternyata anak kalkun itu, dibawa pulang oleh induk kalkun.

Burung-burung puyuh itu terpana, “sudahlah, biarkan ia kembali pada ibunya yang asli. Dan hidup bahagia di tempat asalnya.” Kata puyuh hitam kaki menyadarkan kelima saudaranya.

1. Merah kaki menemukan telur raksasa
2. telur raksasa dierami enam burung puyuh
3. telur itu menetas
4. anak ayam yang disangka mereka anak burung rakasasa, diajari memanggil mereka dengan sebutan: IBU
5. terjadi konflik saat menentukan siapa di antara ke-enam burung puyuh itu yang menjadi satu-satunya ibu anak ayam itu.
6. lewat tak jauh dari mereka, seekor induk ayam kalkun sedang berjalan-jalan mencari makan dengan anaknya
7. melihat itu, anak ayam/anak burung raksasa berlari dan memeluk induk kalkun tersebut
8. ke-enam burung puyuh kaget. Dan mengejar  serta menarik anak angkat mereka.
9. induk kalkun menghalau tindakan mereka.
10. ternyata induk kalkun kehilangan satu telur dan telur itu menetas karena dierami ke-enam burung puyuh.
11. anak ayam itu dibawa pulang oleh induk ayam.

Tokoh-tokoh dalam Cerita Ini:

1.Puyuh=  Merah kaki

Hijau kaki

Hitam kaki

Kuning kaki

Coklat kaki

Biru kaki

2.Anak burung raksasa, alias anak ayam kalkun

3.Induk ayam kalkun

Dari membuat urutan peristiwa di atas. kita dapat membuat pula ringkasannya. ayoo, kalian juga buat ya! bila ingin membaca ringkasan saya. baca di posting berjudul: Ringkasan TELUR RAKSASA

Nah, dari SMA, beliau sudah kenal sama Abiku. kebetulan, fakultasnya juga bareng pas kuliah. Umi dan Abi akhirnya menjalani tes kelulusan S-1. Ternyata Abi gagal lulus. kuliahnya diulang setahun lagi. Abi sudah melamar umi. umi menunggu sampai Abi lulus kuliah. barulah mereka menikah. setelah punya dua anak. umi membuka TK dan TPA. beliau yang jadi kepala sekolahnya. TK itu sudah berjalan dari tahun 2003-2009 ini. o-ya, sampai sekarang Abi berkerja jadi programmar.

Melihatku kesusahan mengendarai sepeda berjok tinggi warna ungu, Fatan menyuruhku memakai sepeda miliknya yang tentunya sudah kekecilan untukku. katanya, supaya aku tak kecapaian mengayuh. memang sih, aku tahu niatnya baik. tapi itu malah membuatku semakin iri!! hmh, dan dia sebaliknya, memakai sepeda milikku. ternyata, dia memang sudah ahli memakai sepeda yang joknya lebih tinggi dari pinggangnya! UH! aku gengsilaah!

Nah, pas ada turunan. rupanya adikku belum terlalu bisa mengeremnya. ia kesusahan mengendalikan laju sepeda. manalagi badannya mungil gitu. wong, masih TKB. GUBRAK! dia jatuh tertabrak pohon rambutan di depan rumah orang. untung langsung ditolong sama satpam komplek dan tukang sayur yan lagi ngetem deket situ. adikku digendong pulang.  hidungnya berdarah banyak. dagunya lecet. kulit bibirnya sedikit ngelopek.! iiih!, pokoknya kasihan deh! aku ngerasa.., sedih! dan SENANG!! aku senang banget, karena merasa tak perlu lagi cemburu sama Fatan. toh, ternyata dia juga belum begitu ahli naik sepeda. walaupun, memang, dari tingkat umur, kemampuan Fatan itu termasuk hebbuat!

namun, kata Abi, jangan menilai tingkat kemampuan kita dengan orang lain. yang penting kita sudah ada progress dalam melatih kemampuan tersebut.

“E! siape LO!?” Tanya Hendra kasar. “Heh! Gue ibu lo tau!” jawab sang ibu tak kalah kasar. Hendra terkesiap. Telah sejak lama sekali ia hidup sendirian, keloyoran ke mana-mana. “Eh ibu! Aye kagak ngenalin! Sori! Abisan, lama gak ketemu!” ibunya menariknya keluar gerbong. Bertanya-tanya, apa saja yang biasa anaknya itu lakukan setelah ia kabur dari rumah suaminya karena jengah terhadap suaminya yang terus-terusan menganggur. Sesudah mendengar jawaban dari sang anak… “gue kire lu diajarin ama ayah lu buat bersikap kayak para jago betawi!” tanggap beliau. “Emang napa Bu?” Tanya Hendra datar sambil matanya terus tertuju fokus kepada rombongan penyanyi datang tiba-tiba ke tanah kosong di pojok wilayah Pasar Senen itu. Ibunya kesal melihat ketidak pedulian anaknya terhadap omongannya. “Ayo, ibu mau cerite ke elu di kontrakan majikan ibu.” Keduanya berjalan jauh ke Cililitan. Sang anak letih, ia terbiasa menjadi penumpang gelap atau merampas barang pengendara motor. Supaya dianya bisa naik motornya. Tapi kali ini baru pertama kali ia berjalan jauh dengan  jalan-kaki. Sesampainya di kontrakan yang tadi disebutkan ibunya,

“Cerita si Pitung ye Bu!” pinta Hendra. “Eh? Tau juge lu!” ibunya membetulkan posisi duduknya. “Tau isi ceritanye kan?” Tanya sang ibu. Hendra mengangguk. “Kalo gitu. Kenape lu gak ngambil pelajarannye? Cerita itu kan ngajarin laki-laki betawi biar bersifat jantan sejati tapi relijius!”

“Apa-an tuh reliji-.. apa tadi?” Tanya Hendra. “Parah lu! Gituan aje belon tau! Artinya tuuh, islamiyah!” jawab beliau. “Elu aturan ngelakuin tradisi mereka! Yakni.., jangan pernah berjualan tapi membeli bila ada yang jualan. Dan kalo ada kerusuhan, langsung diberesin dengan bijak. Terutama kalo ada maling dan sejenisnye yang dah keterlaluan. Langsung tu maling dihajar!”
Hari itu Hendra mendapat pelajaran menarik dari ibunya. Ia baru mulai mengerti.

“Siaape gue ni? Mo jadi ape entar ye? Kerja-an gue slama ini cuma jadi anak pemeras.” Sesalnya. Mulai malam itu ia tidur di rumah kontrakan yang disewa Ibunya. Esoknya, pertama kali ia tidak keluyuran. Karena, bangun tadi pagi air sudah menggenang di bawah kolong kasurnya. Ternyata tak hanya di kamar kontrakan itu yang ada air! Tapi sampai ke seluruh ruangan rumah itu. Ketika Hendra keluar rumah, o-ow! Seluruh jalanan gang di situ digenangi air sedengkul! Dan wilayah sekitarnya juga tergenangi air! Hendra hanya jalan-jalan sekitar rumah kontrakan itu. Ia sudah sangat senang bermain di dekat rumah ibunya, jadi tak perlu keluyuran kemana-mana.

Ketika bermain air ia mendapat teman baru, seorang anak asli berasal dari cililitan. Temannya mengajaknya datang ke rumahnya. Rupanya, rumah teman baru Hendra itu di sebelah rumah kontrakan ibunya. Di rumah temannya, Gandri, mereka bertemu kakeknya Gandri yang asli orang betawi.

“Kek. Dari kapan Jakarte mulai banjir?” Tanya mereka. “Wah! Dah lama ntong!”jawab sang kakek. “Lamanye tu dari kapan?” Tanya mereka lagi.

“Dari jaman kolonial udah banjir ni jakarte. Dulu sih namanye Batavia. Pemerintah kolonial ngebuat kanal-kanal dan pintu air yang ade di Manggarai sono yang kemudian hari kebukti gagal nyegah banjir . Padahal pintu air dan kanal udah dibuat di banyak wilayah di Batavia! Tapi, Van Breen seorang Belanda jaman dulu, pembuat kanal-kanal di Jakarte Pusat. Ngerancang lingkar luarnye Banjir Kanal Barat yang kayaknye jaman sekarang ngelingkerin sekitar Pasar Minggu. Sayangyee, rancangan itu, dulu kagak dijalanin. Sekarang, kire-kire baru mo di wujut-in.” jelas kakek Gandri panjang lebar. Gandri dan Hendra manggut-manggut. Di rumah sang ibu, ia bercerita pada beliau informasi yang baru didapatkannya dari kakeknya Gandri. Tiba-tiba selesai ia bercerita, ibunya menyuruhnya mulai belajar ngaji. “Gak enak aaah!” kata Hendra membantah perintah Ibunya. “Dicoba aje dulu Dra! Pasti kamu lama-lama suka”

“Gak bakal!!” Hendra menentang. “Awas ye kalo maksa!” ancamnya pada sang Ibu. “UH! Mulai songong ye? Awas lu!” tangkis sang Ibu sambil menjewer Hendra. Tak lama kemudian, Hendra akhirnya pasrah dan menuruti perintah ibunya. Ia pergi ke Kwitang ditemani Gandri yang hapal seluk-beluk daerah itu. Di Kwitang, Gandri mengajaknya masuk ke Masjid bernama Al-Riyadh. Di sana mereka bertemu salah satu bapak guru di madrasah Unwanul Falah. Entah siapa namanya. Hendra menanti bapak itu selesai berdzikir.

“Salamulekum Pak! Bapak siape Pak?” Tanya Hendra dengan pede kepada bapak itu setelah beliau selesai dzikir. Sementara Gandri berjalan ke tempat wudhu setelah sebelumnya menatap heran dan kesal kepada Hendra. “Guru madrasah situ.” Jawab beliau. “Situ mane Pak?” Tanyanya lagi. “Pokoknye deket deh dari sini!” jawab beliau sekenanya. “Bapak habis ngapain sebelon jikir?”

“Solat johor. Kamu sendiri udah solat belon?” ujar beliau balik bertanya sambil melipat sejadah. “Tenang aje Paak! Cepet ato lambat. Saye pasti solat!” jawab Hendra asal. “Mo tau gaak? Orang yang ngediri-in ini masjid? Itu kan seorang kiayi! Namanye Habib Ali AlHabsyi.” Jawabnya tanpa ada yang meminta. “Yee, si bapak! Kite belon jawab mau tau ataw kagak.. eeh, udah ngejawab sendiri! Lagian saya kagak kenal kiayi tadi!” “Beliau tuh salah satu ulama betawi yang namanye bersejarah dan terkenal tau!” kata bapak itu penuh semangat. “Tapi kok saya gak kenal? Apa itu berarti tuh ulama terkenal Pak?” canda Hendra. Lama-lama bapak tadi jengkel betul pada Hendra. “Yang ngediri-in madrasah situ juga Ulama itu!” jelasnya kembali. “Waaw!” ucap Gandri yang baru saja selesai solat dzuhur. Ia tertarik pada ucapan bapak guru itu.

“Sini Bapak ceritakan sejarah berdirinya madrasah itu. Namanya madrasah Unwanul Falah. Sebelum KH. Habib Ali AlHabsyi diri-in tu madrasah, beliau ngebuat Majelis Taklim di Tanah Abang. Akhirnya didiri-in deh madrasah setelah beliau mendapat murid yang banyak dari Majelisnye. Beliau gak cuma diri-in masjid dan madrasah aje, tapi juga majelis taklim yang baru di Kwitang, Namanye, Assyafiie. Umumnye, guru-guru yang ngajar di Madrasah yang beliau diri-in adalah murid-muridnye. Diantaranye yang paling tekun ialah KH. Abdullah Syafiie dan KH. Tohir Rohili. KH Abdullah Sayfiie udah almarhum, lalu putranye yang ganti-in beliau sebagei guru. Putranye tuh namanye, Abdul Rasyid. Sekarang Majelis itu dah punya banyak cabang lho!” cerita bapak guru madrasah Unwanul Falah itu. lagi-lagi Gandri tertarik dan terucap olehya, “Waaaw!!!” sedangkan Hendra hanya terbengong-bengong.

Makluum, soalnya dia belum terlalu ngerti siih! Setelah itu, Gandri meminta kepada sang guru agar mengajarkan mereka mengaji. Tentu saja sang guru mau sekali. Hari itu pertama kali ia belajar mengaji. Dengan seorang guru madrasah pula! Waah, betapa bangganya Hendra pada dirinya sendiri.
Dirumah ibunya, kembali ia bercerita pada sang Ibu dengan wajah sangat senang. “Tuh kaan, gue bilang ape? Elu pasti lama-lama juga suka ama pelajaran ngaji.” Hendrapun nyengir kuda. Pada esok hari, di petang hari, Hendra sedang menonton Tivi, acara yang ditonton adalah Lenong Betawi, acara favoritnya. Ia bertanya-tanya,

“sejak kapan lenong dibuat ya?” tiba-tiba rasa ingin-tahunya membesar. Ia mencari-cari ibunya, tapi tidak ketemu. Ia baru ingat, “E iya! Ibu kan lagi pergi nyuci di rumah Ibu Rohmah!” katanya menepuk kening. Ia matikan television, ia ingat, kata ibu, kalo nonton Tivi di rumah beliau jangan lama-lama, mengingat rumah ini hanyalah rumah kontrakan. Nanti bayar ke majikan pemilik rumah itu jadi mahal, kan yang bayarin listrik majikan. Kemudian Hendra pergi ke rumah Gandri.

Di sana ia dapatkan suasana rumah yang riuh, dan wajah-wajah orang yang berada di dalam rumah itu yang ceria. Tak seperti tumah ibunya, suasana lengang, sepii, dan seringkali terjadi pertengkaran olehnya dan ibunya, membuat wajah mereka hampir selalu murung.. ia lihat kakenya Gandri sedang bercerita Macan Kemayoran kepada Gandri dan saudara-saudaranya. Sebelum masuk tak lupa ia ucapkan salam, lalu duduk dan ikut mendengarkan cerita sang kakek. Selesai bercerita semua bubar, mulai sibuk dengan kerja-an masing-masing, kecuali kakek, tetap duduk di tempat sambil membaca Koran.

“Numpang nanya nih Kek.” Izinnya terlebih dahulu. “Nanya ape?” Tanya sang kakek sambil mengalihkan pandangannya dari bacaan di Koran. “dari kapan si’? ada lenong betawi?”

“Ooow itu.., seinget gue sih awal abad 20. yang ngelahirin lenong itu.., mmm. Siaape ye?” gumam sang kakek garuk-garuk kepala.

“Aye tau kek! Aye tau!” seru Gandri spontan.

“Kata kakek dulu, yang buat lenong itu kakek-nenek si Mandra, Malih ama Bolot. Mereka tuh, pengamen jalanan.”

“Oy! Tul itu!” sahut kakek menepuk tangan. “Lenong itu selalu disertai humor. Kebanyakan, orang betawi jadi-in humor sebagei salah satu bagian dalem hidup. Jaman kolonial dulu, emang bikin rakyat betawi jadi sengsara tapi kagak bikin jadi cengeng. Ditengah-tengah kesengsaraan yang diderite, rakyat betawi sering ngelenong untuk ngibur diri. Humor juga diyakini rakyat betawi, bisa ngebangki-tin rasa optimisme dan punya pungsi sosial.” Ujar beliau sambil mulai kembali membaca Koran.
Malam hari, Hendra bernyanyi lagu keroncong lama di atap rumah, memandang bulan. Ibunya yang mendengar tertawa, Hendra heran. “Kok ketawe Bu?” “itu kan dinyanyi-in sama mudi-mudi di daerah tugu pas lagi pacaran. Tapi itu dulu.

Habis Malaysia merdeka, tu lagu di pakai ama Malaysia untuk lagu kebangsaannye. Diubah judulnye jadi Negaraku ama mereka. Lagu itu jadi berkembang sampe’ ke Malaka. Karne perkembangan itu, belanda jadi-in tu lagu jadi musik jazz. Pokoknye jadi moderenlah. Lagu itu juga berkembang di jawa, di situ disebut keroncong solo.

Perkembangan itu disambung ama jenis keroncong dari kemayoran. Sejak itu, lagu keroncong kemayoran ada dan mulai dikenal ama orang Jakarte sebagei lagu baru.”  Hendrapun lekas berkata, “Jakarte, Betawi. Betape senengnye gue bisa belajar dari lu!”